Download RPP 1 Lembar PKWU Kerajinan Kelas X Perencanaan Usaha Kerajinan

DOWNLOAD RPP 1 LEMBAR PKWU KERAJINAN KELAS X PERENCANAAN USAHA KERAJINAN DENGAN INSPIRASI BUDAYA LOKAL NON BENDA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : PKWU Kerajinan

Materi : Perencanaan Usaha Kerajinan dengan Inspirasi Budaya Lokal Non Benda

Kelas / Semester : X / Ganjil

Pertemuan Ke- : 1

Alokasi Waktu : 45 Menit JP

————————————————————————————————————————————–

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi, memahami, menjelaskan, mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaitan dengan Keberhasilan dan kegagalan wirausahawan.

B. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan
· Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa. · Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini. · Apersepsi materi yang akan disampaikan
Kegiatan Inti
Stimulus	· Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi : Ide, peluang dan analisa peluang usaha berdasarkan inspirasi budaya lokal non benda
Identifikasi masalah	· Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Ide, peluang dan analisa peluang usaha berdasarkan inspirasi budaya lokal non benda
Pengumpulan data	· Mengamati dengan seksama materi : Ide, peluang dan analisa peluang usaha berdasarkan inspirasi budaya lokal non benda, dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba menginterprestasikannya · Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Ide, peluang dan analisa peluang usaha berdasarkan inspirasi budaya lokal non benda · Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Ide, peluang dan analisa peluang usaha berdasarkan inspirasi budaya lokal non benda
Pembuktian	· Berdiskusi tentang data dari materi : Ide, peluang dan analisa peluang usaha berdasarkan inspirasi budaya lokal non benda. · Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Ide, peluang dan analisa peluang usaha berdasarkan inspirasi budaya lokal non benda.
Menarik kesimpulan	· Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Ide, peluang dan analisa peluang usaha berdasarkan inspirasi budaya lokal non bendaberupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan · Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Ide, peluang dan analisa peluang usaha berdasarkan inspirasi budaya lokal non benda. · Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Ide, peluang dan analisa peluang usaha berdasarkan inspirasi budaya lokal non bendadan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan · Bertanya atas presentasi tentang materi : Ide, peluang dan analisa peluang usaha berdasarkan inspirasi budaya lokal non bendadan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
· Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan. · Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya. · Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri dengan berdoa.

Penilaian PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No	Aspek yang dinilai	Bentuk Penilaian	Instrumen Penilaian	Waktu Penilaian
1	Sikap	Observasi dan Jurnal	Pengamatan sikap (jurnal)	Selama KBM
2	Pengetahuan	Tes tertulis	Soal tes	Setelah KBM
3	Keterampilan	– Unjuk kerja – Laporan tertulis	– Pengamatan unjuk kerja – Penilaian laporan tertulis	– Pada saat presentasi – Pengumpulan tugas