Download RPP 1 Lembar PJOK Kelas X Sepak Bola

DOWNLOAD RPP 1 LEMBAR PJOK KELAS X SEPAK BOLA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Dan Kesehatan

Materi : Sepak Bola

Kelas / Semester : X / Ganjil

Pertemuan Ke- : 1

Alokasi Waktu : 45 Menit JP

————————————————————————————————————————————–

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat mengidentifikasi, menjelaskan, mempresentasikan, dan menyelesaikan masalah berkaiatan dengan Tahapan teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut

B. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan
· Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa. · Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini. · Apersepsi materi yang akan disampaikan
Kegiatan Inti
Stimulus	· Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi : Tahapan teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut
Identifikasi masalah	· Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Tahapan teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut
Pengumpulan data	· Mengamati dengan seksama materi : Tahapan teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut, dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba menginterprestasikannya · Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Tahapan teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut · Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Tahapan teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut
Pembuktian	· Berdiskusi tentang data dari materi : Tahapan teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut. · Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Tahapan teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut.
Menarik kesimpulan	· Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Tahapan teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebutberupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan · Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Tahapan teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebut. · Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Tahapan teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebutdan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan · Bertanya atas presentasi tentang materi : Tahapan teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, bagian luar dan punggung kaki serta posisi tubuh saat melakukan teknik tersebutdan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
· Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan. · Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya. · Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri dengan berdoa.

Penilaian PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No	Aspek yang dinilai	Bentuk Penilaian	Instrumen Penilaian	Waktu Penilaian
1	Sikap	Observasi dan Jurnal	Pengamatan sikap (jurnal)	Selama KBM
2	Pengetahuan	Tes tertulis	Soal tes	Setelah KBM
3	Keterampilan	– Unjuk kerja – Laporan tertulis	– Pengamatan unjuk kerja – Penilaian laporan tertulis	– Pada saat presentasi – Pengumpulan tugas