Sabtu, 18 Desember 2021 - 10:46 WIB

Download RPP 1 Lembar Matematika Kelas X Trigonometri

DOWNLOAD RPP 1 LEMBAR MATEMATIKA KELAS X TRIGONOMETRI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Matematika

Materi : Trigonometri

Kelas / Semester : X / Ganjil

Pertemuan Ke- : 1

Alokasi Waktu : 45 Menit JP

————————————————————————————————————————————–

TUJUAN PEMBELAJARAN

Dengan menggunakan pendekatan saintifik dan model pembelajaran discovery learning diharapkan siswa dapat menjelaskan, menentukan, menyajikan, dan menyelesaikan masalah berkaiatan dengan pengenalan ukuran sudut, konversi sudut, dan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku

B. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan
· Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa. · Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini. · Apersepsi materi yang akan disampaikan
Kegiatan Inti
Stimulus	· Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi : pengenalan ukuran sudut, konversi sudut, dan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku
Identifikasi masalah	· Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : pengenalan ukuran sudut, konversi sudut, dan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku
Pengumpulan data	· Mengamati dengan seksama materi : pengenalan ukuran sudut, konversi sudut, dan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku , dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba menginterprestasikannya · Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah pengetahuan dan pemahaman tentang materi : pengenalan ukuran sudut, konversi sudut, dan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku · Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : pengenalan ukuran sudut, konversi sudut, dan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku
Pembuktian	· Berdiskusi tentang data dari materi : pengenalan ukuran sudut, konversi sudut, dan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku . · Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : pengenalan ukuran sudut, konversi sudut, dan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku .
Menarik kesimpulan	· Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : pengenalan ukuran sudut, konversi sudut, dan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan · Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : pengenalan ukuran sudut, konversi sudut, dan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku . · Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : pengenalan ukuran sudut, konversi sudut, dan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan · Bertanya atas presentasi tentang materi : pengenalan ukuran sudut, konversi sudut, dan perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
· Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan. · Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya. · Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri dengan berdoa.

Penilaian PEMBELAJARAN (ASESMEN)

No	Aspek yang dinilai	Bentuk Penilaian	Instrumen Penilaian	Waktu Penilaian
1	Sikap	Observasi dan Jurnal	Pengamatan sikap (jurnal)	Selama KBM
2	Pengetahuan	Tes tertulis	Soal tes	Setelah KBM
3	Keterampilan	– Unjuk kerja – Laporan tertulis	– Pengamatan unjuk kerja – Penilaian laporan tertulis	– Pada saat presentasi – Pengumpulan tugas